а: "Марш".
Описание. Каждый ребенок должен выполнять движения, соответственно командам взрослого: "зайчики" -- прыгать; "лошадки" -- ударять "копытом об пол"; "раки" -- пятиться; "птицы" -- бегать, раскинув руки; "аист" -- стоять на одной ноге.
Инструкция: "Сейчас мы поиграем. В этой игре нужно быть внимательным. Встаньте по кругу друг за другом. Слушайте внимательно мои слова команды. Когда я скажу "зайчики", все должны прыгать по кругу, как зайчики. Когда я скажу "лошадки", все должны показать, как лошадки ударяют копытом. Когда я скажу "раки", все должны показать, как раки пятятся назад. Когда я скажу "птицы", играющие должны превратиться в птиц и бегать по кругу, раскинув руки в стороны, как крылья. Когда я скажу "аист" -- все мигом должны превратиться в аистов и стоять на одной ноге. Ну а когда я скажу "дети" все должны стать детьми. Начинаем играть".
16. Игра "Исключение лишнего".
Цель: развитие мышления, объёма внимания, произвольного внимания.
Оборудование; карточка с изображением предметов, один из которых отличается от остальных.
Описание. Ребенку предлагается найти из пяти изображенных на рисунке предметов один, отличающийся от других, и объяснить свой выбор,
Инструкция: "Посмотри внимательно на изображенные здесь предметы и найди среди них такой, который отличается от остальных. Покажи найденный предмет и объясни, почему он не похож на другие. Приступай к работе".
17. Игра "Алфавит".
Цель: развитие произвольного внимания
Описание: Каждому ребёнку нужно присвоить две буквы алфавита. Ведущий перечисляет вперемешку буквы. Услышав свою бу
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 > >>