ельно слушают слова, которые произносит ведущий. Всякий раз, когда среди слов встречается название профессии, дети должны подпрыгивать на месте. Например: лампа, водитель, ножницы, механик, липа, токарь, яблоко, болтун, архитектор, карандаш, строитель, гроза, ткач, обруч и т. д.
14. Игра "Совушка-сова".
Цель: развитие произвольного внимания, формирование выдержки.
Оборудование: заранее обозначенный круг - "гнездо ", шапочка или маска совы.
Описание. В соответствии с командами взрослого дети должны или двигаться, или замирать. Игрока, не выполнившего вовремя команды, удаляют из игры (сова забирает в "гнездо").
Инструкция: "Сейчас мы поиграем в интересную игру. Кого мы выберем совушкой-совой, тот будет жить в "гнезде" -- в кругу. Остальные будут называться жучками, лягушками, бабочками и летать или прыгать, как они. По моему сигналу "Ночь наступает!" все останавливаются и замирают. В это время сова вылетает на охоту. Заметив пошевелившегося игрока, Совушка берет его за руку и уводит в "гнездо". Когда вы услышите сигнал "День!", то снова начинайте двигаться. В этой игре есть правила, которые необходимо соблюдать:
1) совушка не имеет права долго наблюдать за одним и тем же игроком;
2) вырываться от совушки нельзя;
3) если совушка не замечает пошевелившихся игроков, а звучит сигнал "День!", то она улетает в гнездо без добычи".
Примечание. Роль "совушки" в начале игры может взять на себя взрослый. Для повышения интереса к игре можно использовать маску и костюм совы.
15. Игра "Будь внимателен!"
Цель: развитие произвольного внимания, развитие скорости реакции.
Оборудование: магнитофонная или грамзапись С. Прокофьев
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>