атематике в колледже:
- овладение конкретными математическими знаниями, необходимыми для применения в практической деятельности;
- интеллектуальное развитие студентов, формирование качеств мышления, характерных для математической деятельности и необходимых для продуктивной жизни в обществе;
- формирование представлений о математике, как науке, полезной в повседневной жизни.
Образовательные и воспитательные задачи обучения математике должны решаться комплексно с учетом возрастных особенностей студентов. Преподавателю предоставляется право самостоятельного выбора методических путей и приемов решения этих задач.
Одной из целей математического образования всегда было " овладение системой математических знаний и умений, необходимых для применения в практической деятельности". Какие же практические знания должна давать математика современному человеку? Какие задачи могут стать перед бывшим студентом? Разобраться в статической информации, оформить кредит и собственность на землю, вычислить налоговые отчисления, выбрать телефонный тариф, рассчитать коммунальные платежи и расходы на ремонтные работы по дому. Список можно продолжить.
Как это можно делать на уроках математики, как готовить студентов к предстоящим взрослым заботам?
Да, некоторые свойства геометрических фигур были открыты при решении практических задач. В древнегреческих папирусах встречается и правильная формула для площади треугольника, и формула для площади круга, и многое другое про геометрические фигуры и тела.
Из теорем о подобии Фалес извлек и практическое следствие: вычислил высоту египетских пирамид. Дождавшись часа, когда тень от шеста сравняется с его длиной, он измерил тень от пирамиды. Примерно таким же способом человек измерил высоты всех гор и перев
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>