м уроке по пройденной теме. . После изучения темы "Части тела" дети рисуют несуществующее животное и готовят его описание. По теме "Времена года" проект "Мой любимый сезон", по теме "Школа" работают над проектом "Школа моей мечты", а также проекты "Мой дом", " Новый год в России", "Рождество в Великобритании". Часто презентацию работ и защиту проектов мы выносим на отдельный урок, а лучшие работы я выставляю в кабинете или делаю выставку в школе.
Ребятам очень нравятся творческие проекты с использованием песен, стихов, загадок, драматизации, ролевых игр, конкурсов, электронных презентаций, изготовление поздравительных открыток и составление кроссвордов по пройденной теме. Во всех проектных заданиях на параллели 3-4 классов предусматривается знакомство учащихся с английскими пословицами и поговорками, тематически связанными с основной проблематикой той или иной учебной ситуации. Трудно переоценить воспитательную роль этих моментов. При помощи таких проектов достигаю формирование у учащихся как предметных результатов: приобретение начальных навыков общения в устной и письменной форме на иностранном языке на основе своих речевых возможностей и потребностей, так и УУД: развитие креативных, регулятивных , познавательных и коммуникативных способностей, развитие памяти, умения письма, повышение мотивации к обучению в целом.
Перейдем к рассмотрению познавательных УУД.
Познавательные универсальные действия включают:
- общеучебные -
1. Самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели.
2. Информационный поиск.
3. Структурирование знаний .
4. Осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме.
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>