его здоровье" (8 класс) учащиеся знакомятся с особенностями строения и основными процессами жизнедеятельности клетки, особенностями строения и функциями основных тканей, органов, систем органов (опорно-двигательной, кровообращения, дыхания, пищеварения, выделения, нервной, органов размножения).
При изучении каждой системы органов затрагиваются вопросы гигиены. Так, например, при изучении "Опорно-двигательной системы" рассматривается вопрос о предупреждении искривлениях позвоночника и развитии плоскостопия, при изучении темы "Кровь и кровообращение" - предупреждении сердечно - сосудистых заболеваний и т. д.
8. Умения и навыки по оказанию первой доврачебной помощи и самопомощи.
В процессе изучения биологии (8 класс) программой предусматривается вооружение учащихся умениями и навыками по оказанию первой доврачебной помощи при отравлении ("Пищеварение"), ожогах и обморожениях ("Кожа"), при остановке дыхания ("Дыхание"), при кровотечениях ("Кровь и кровообращение), при солнечном и тепловом ударах ("Кожа"), при ушибах и переломах ("Опорно-двигательная система"), как сделать непрямой массаж сердца ("Кровь и кровообращение").
9. Элементарные лечебно-профилактические сведения о наиболее распространённых патологиях, соматических и психических заболеваниях.
В процессе изучения биологии учащиеся получают сведения о таких заболеваниях, как чесотка - вызывает её чесоточный зудень (биология 7 кл. "Клещи"); бешенство - вызывает вирус, переходящий через укусы животных к людям, поражает нервную систему (биология 8 кл. "Нервная система"; 10 кл. "Вирусы"); искривления позвоночника - возникают при неправильной посадке, оказывают влияние н
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>