рез спорт", физкультурные развлечения "Делай как я, делай лучше меня", "Путешествие за пером жар - птицы", соревнования как между группами сверстников, так и командами девочек "А ну-ка девочки" и мальчиков "А ну-ка мальчики", КВН "Знатоки", игры-забавы. Во время проведения физкультурного досуга с дошкольникам в игровом варианте сообщаются те или иные знания, закрепляются приобретенные навыки, обогащается кругозор, формируется положительное отношения к ЗОЖ. (Фото)
6. Гимнастика после сна. Еще одна форма приобщения детей к здоровому образу жизни и оздоровительного режима, которую я ежедневно использую в работе с детьми, является гимнастика после дневного сна. Ее цель - поднять настроение и мышечный тонус детей, а также позаботиться о профилактике нарушений осанки, стопы и мелкой моторики. Дети с удовольствием выполняют упражнения под музыкальное сопровождения, под художественное слово с движениями, также использую схемы-поза, элементы массажа, пальчиковую гимнастику, релаксацию, дыхательную гимнастику и т. д. (Конспект)
7. Трудовая деятельность. Выполняя совместные трудовые действия по уборке участка от мусора, опавших сухих листьев, перекапывание и поливке сухого песка в песочнице, закрывание ее специальной крышкой. Зимой мы строим постройки из снега и придумыванием игры с ним, чистим тропинки от снега и т. д. Дети знают и могут объяснить значимость этого для сохранения здоровья. Для детей каждой возрастной группы определены трудовые обязанности, приучаются не только добросовестно выполнять эти обязанности, но и осознавать их значимость для своего здоровья и для здоровья окружающих.
8. Художественная литература. Одним из факторов передачи детям информации о ЗОЖ - это конечно же художественная литерату
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 | 12 > >>