Формирование орфографической зоркости на уроках русского языка у младших школьников с задержкой психического развития

Страницы: <<  <  26 | 27 | 28 | 29 | 30  >  >>

как в слове цветной, окончание, как в слове морковный. А в целом слово является прилагательным.
Познавательные игры.
Познавательные игры обучают школьников думать, тренируют и развивают их ум.
а) Игра "Собери слово".
пус, ка, та; роз, мо; же, нер; тор, трак;
б) Игра "Расшифруй слово".
Замените цифры буквами алфавита и прочитайте слово.
2 10 13 6 20 26 16 22 7 18
(билет) (шофёр)
33 2 13 16 12 16
(яблоко)
в) Игра "Ступеньки".
В столбик записываются слова так, чтобы в каждом следующем слове было на одну букву больше.
берег
гореть
агроном и т. д.
г) Игра "Волшебные домики".
Играют две команды. На доске записаны в два столбика слова с пропущенными буквами:
лаг. рь т. традь
к. стёр с. рень
р. бята св. бода
Под каждым столбиком нарисован домик с окошками, закрытыми шторками, на обратной стороне которых написаны пропущенные буквы. Нужно открыть шторки, взять букву и вставить её на место пропуска в нужное слово. Выигрывает команда, которая быстрее откроет все окошки.
"Орфографическая зарядка".
Занимает 5-6 минут урока.
а) Подготовительно-ознакомительный этап: чтение слов и словосочетаний, написанных на доске, с выделенной орфограммой орфографически и орфоэпически, установление разницы в произношении и написании, объяснение орфограмм.
Каюта, зуб, вершина, Дуся, зверь, белочка, альбом, кроты.
Какую букву надо проверить при письме и почему? Как проверить эту букву? Можно ли эту букву проверить?
б) Тренировочный этап: на доске написаны слова с пропущенными орфограммами. Дети учатся видеть и называть уже выделенные орфограммы. На этом этапе используется кратковременное повторение слов

Страницы: <<  <  26 | 27 | 28 | 29 | 30  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: