Формирование общих учебных умений и навыков

Страницы: <<  <  6 | 7 | 8 | 9 | 10  >  >>

кого уровня является СИСТЕМАТИЗАЦИЯ — сведение знаний в определенную систему. Система — это совокупность множества элементов, которые вместе составляют единое целое.
Все познается в сравнении — сравнением на житейском уровне вы занимаетесь постоянно. Давайте попробуем посмотреть на сравнение как на логическую операцию.
СРАВНЕНИЕ — это сопоставление существенных признаков объектов (предметов, явлений, понятий, образов и т. п. ) с целью выявления и объяснения сходства и различия между ними.
ПОРЯДОК СРАВНЕНИЯ
Установите цель сравнения (ответьте на вопрос: для чего вы сравниваете эти объекты?) Перечислите признаки объектов сравнения. Выделите среди них существенные (главные, те, без которых эти объекты не могут существовать).
Среди существенных признаков выделите сопоставимые, т. е. те, которые можно сравнивать — это будут основания для сравнения (критерии сравнения). Этот этап очень важен, т. к. обязательное условие грамотного сравнения — четкое выделение его оснований. Сопоставьте и противопоставьте объекты по этим признакам, т. е. установите сходство и различие.
Сделайте вывод, объясняющий причины сходства и различия.
Этот порядок действий можно несколько упростить, если вы способны, сразу выделить основания для сравнения или в задании предлагается сравнение по определенным критериям.
Сравнение лежит в основе такой операции как КЛАССИФИКАЦИЯ. Это распределение множества предметов или явлений на группы по общему для каждой группы признаку.
Приведите доводы. . .
Подтвердите или опровергните мысль. . .
Аргументируйте свой ответ. . .
Докажите. . .
Для выполнения этих (и многих других) заданий вам необходимо умение ДОКАЗЫВАТЬ И ОПРОВЕРГАТЬ, т. е. обосновывать истинность (или ложность) какой-либо мысли. С доказате

Страницы: <<  <  6 | 7 | 8 | 9 | 10  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: