сравнения (сравнительной характеристики, плана, схемы, модели).
Обобщение:
определение признака обобщения;
отбор типичных фактов;
выделение главного в материале;
сравнение;
анализ и выводы, обобщения;
знаковое оформление результатов обобщения.
Конкретизация:
переход от общей теории к частным применениям;
знаковое оформление результатов конкретизации (в виде примеров, задач, схем моделей, отчетов, сочинений).
Доказательство (аргументация):
определение предмета доказательства;
выбор способа доказательства;
подбор необходимых и достаточных аргументов;
установление причинно - следственных связей;
формулировка выводов;
знаковое оформление результатов доказательства.
Определение понятий:
осмысление понятий;
нахождение родовых и видовых признаков;
указание, пояснение, описание, характеристика;
знаковое оформление результатов.
Алгоритм решения проблемы
1. Выделение противоречия.
2. Формулировка проблемы.
3. Выдвижение гипотез, объясняющих противоречие.
4. Планирование учебных действий.
5. Сбор данных по гипотезам, факты, доказательства.
6. Анализ и исключение неверных, несостоятельных гипотез.
7. Оформление результатов решения проблемы.
8. Обобщение, выводы и заключение.
Рецензирование ответа своего товарища на уроках
Как рецензировать ответ:
1. Излагается ли материал последовательно, логично?
2. Достаточно ли полным был ответ?
3. Доказательны ли были объяснения?
4. Сделан ли общий вывод?
5. Какие допущены ошибки?
6. Грамотной и выразительной ли была речь отвечающего ?
Способы мышления
«Не умею я думать!»
Отчаявшийся студент
«Все наше достоинство в том, что мы способны мыслить. Будем же стара
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>