еще в процессе его изучения. Все это делает его незаменимым при быстрой подготовке доклада, выступления. Однако работать с ним через некоторое время будет трудно, так как плохо восстанавливается в памяти содержание материала.
Этапы работы:
1. Составь план прочитанного текста или воспользуйся готовым планом.
2. Разъясни кратко и доказательно каждый пункт плана, выбери разумную и эффективную форму записи.
3. Сформулируй и запиши вывод.
Конспект в две колонки
Это конспект, созданный в форме «вопрос-ответ»
Этапы работы:
Лист бумаги нужно разделить на две колонки.
Правая колонка будет использоваться для того, чтобы последовательно, в процессе чтения конспектировать текс абзац за абзацем.
Левая колонка используется для того, чтобы сформулировать вопросы, ответами на которые будут служить пометки справа.
Такая форма конспекта предвосхищает возможные вопросы, которые могут возникнуть при работе с материалом и сразу предлагает ответы на них.
Текстуальный (цитатный) конспект
Это конспект, созданный из отрывков подлинника — цитат.
Характеристика конспекта:
строится из высказываний автора, из изложенных им фактов;
используется для работы с первоисточником;
к нему можно обращаться неоднократно.
Однако он не способствует активной мыслительной работе, как правило, служит только
иллюстрацией к изучаемой теме.
Этапы работы:
1. Прочитай текст, отметь в нем основное содержание, главные мысли, выдели те цитаты,
которые вошли в конспект.
2. Пользуясь правилами сокращения цитат, выпиши их в тетрадь,
не усложняй фразы, в этом случае легко запутаться.
Форма записи может быть разной, например:
1) . . . (цитата);
. . . . цитата);
. . . (вывод).
2) основные в
Страницы: << < 18 | 19 | 20 | 21 | 22 > >>