угому. Секции, предлагающие общее развитие и познание в новых сферах жизни. "Круглые столы", представляющие развитие умения понимания минусов и плюсов своей работы в духовно-нравственном развитии. Общественно полезные практики, способствующие воспитанию учащихся умения и навыка достижения конкретных результатов в своей работе, с помощью которых младшие школьники становятся более самостоятельным и ответственным, как в обычной жизни, так и в собственном развитии себя, как нравственной личности. А также, в главной степени применение, школьных научных обществ, как средства развития учеников младшей школы в духовно-нравственном направлении, для саморазвития и самореализации.
Что в большей степени, положительно сказывается на рост уважаемого члена общества принимаемого людьми.
Проблеме развития нравственности школьников посвящены труды множества ученых-педагогов: Л. П. Буевой, Е. В. Беляевой, К. Д. Ушинского, Т. Д. Джишкариани, А. А. Гусейновой, Л. В. Барановой.
Таким образом, можно сказать, что развитие нравственных качеств младших школьников эффективно реализуются и осуществляются в процессе изучения курса внеурочных занятий направленных на самостоятельное развитие ребенка, как личности, способного оценить себя, в роли современного человека и индивида с действительно ценными душевными и духовными качествами.
Список литературы:
1) Баранова, Л. В. Нравственность Современного общества / Л. В. Баранова. -- Текст : непосредственный // Вопросы исторической науки : материалы I Междунар. науч. конф. (г. Москва, январь 2012 г. ). -- Москва : Ваш полиграфический партнер, 2012. -- С. 40
2) Данилюк А. Я. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России : учебное издание / А. Я. Данилюк, А. М. Кондаков, В. А
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>