а данный момент, это проблема. Большинство людей, понимает, что чтобы возродить духовную сторону людей, необходима не только наука, материал и информация даваемые в школе обычным традиционным образованием. Ведь нравственные качества нельзя развить только благодаря учебе. Но и дополнительный импульс информации, основанный и придерживающийся только на развитие нравственных качеств, это внеурочные занятия. Но обычные внеурочные занятия по духовно-нравственному развитию людей также не устраивают, и выходя из этого можно выделить, что современность хочет простоты, удобства и новизны, не отрицается использование современных технологий, для лучшего усвоения информации новым поколениям младших школьников.
Педагоги прошлого широко рассматривали и давали характеристику самостоятельному нравственному воспитанию в пути развития личности, как важной роли в современном мире. И сегодня, педагоги ни на шаг от этого не отходят, именно это показывает Баранова Л. В. кандидат философских наук, доцент, и автор книги "Нравственность современного общества": ". . . . Современная нравственность делает упор на самосовершенствовании и совершенствовании всего, что окружает современного человека. . . " 1, с. 40.
Рассматривая внеурочное занятие, как средство развития учеников младшей школы в духовно-нравственном направлении можно сказать, что при помощи различных форм организации деятельности учащихся можно развить благоприятные результаты, необходимые для роста и развития полноценного и развитого человека, как в самостоятельном плане, так и в роли социально значимого человека.
К примеру, кружки, раскрывающие собственные возможности человека, способностей, ценностей и талантов. Экскурсии, формирующие отзывчивость, внимательность к истории, природе и множеству др
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>