ость операций по обработке, систематизации, обобщению и использованию полученной информации. Это, прежде всего:
-- самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели;
-- поиск и выделение необходимой информации; применение методов информационного поиска, в том числе с помощью компьютерных средств;
-- структурирование знаний;
-- осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме;
-- выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий;
-- рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности;
-- смысловое чтение как осмысление цели чтения и выбор вида чтения в зависимости от цели; извлечение необходимой информации из прослушанных текстов различных жанров; определение основной и второстепенной информации; свободная ориентация и восприятие текстов художественного, научного, публицистического и официально-делового стилей; понимание и адекватная оценка языка средств массовой информации;
-- постановка и формулирование проблемы, самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем творческого и поискового характера.
Коммуникативные универсальные учебные действия
Умения самостоятельно ОБЩАТЬСЯ, взаимодействовать с людьми.
Обеспечивают возможности сотрудничества: умение слышать, слушать и понимать партнера, планировать и согласованно выполнять совместную деятельность, распределять роли, взаимно контролировать действия друг друга, уметь договариваться, вести дискуссию, правильно выражать свои мысли, оказывать поддержку друг другу и эффективно сотрудничать как с учителем, так и со сверстниками; самостоятельная организация речевой деятельности в устной и письменной формах.
-- планирование
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>