остаточно хорошо различают звуки на слух. К примеру "с"-"ц", "с"-"ш", "ш"-"ж". Зачастую их смешивают в одну группу. В шестилетнем возрасте нужно учить детей разграничивать шипящие и свистящие звуки.
Для того чтобы дети начали различать звуки, на занятиях нужно использовать специальные игры по возрасту и упражнения, направленные на формирование звуковой культуры речи.
1. 2. Выразительное чтение стихотворений,
как метод развития речи детей 6-го года жизни
Одной из главных задач воспитания детей дошкольного возраста является приобщение детей к художественным произведениям, формирования у них эмоционального отношения к действительности.
Поэтому особое место в методике развития речи является работа, направленная на воспитания у дошкольников любви к поэзии, ознакомление с художественным творчеством, развивать умение понимать и воспроизводить стихи.
Многие ученые, педагоги, занимающиеся проблемами методики развития речи, отмечают огромное положительное влияние поэзии на развитие речи ребенка. Н. А. Стародубова в своей работе "Теория и методика развития речи дошкольников" отмечает, что "поэтическое произведение оказывает на ребят огромное воздействие: обостряет чувства, способствует более эмоциональному восприятию содержания произведения; открывает богатство интонаций и звукового состава слова; развивает чувства ритма, рифмы, творческое воображение, юмор; помогает увидеть и выразить в словах впечатление от многоцветного окружающего мира, учит любить яркое, меткое слово". 11
Педагог старается создать атмосферу поэзии в детском саду, когда поэтическое слово сопровождает ребёнка во всех видах его деятельности. Необходимо читать детям стихи и заучива
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>