помогает в эффективном общении, но и способствует регуляции высших психологических функций личности.
В связи с вышесказанным современные образовательные стандарты наиболее больше уделяют внимание разностороннему развитию речи. Одним из важных компонентов является выразительность речи. Выразительная речь способствует хорошей коммуникации и тем самым позволяет ребёнку самовыражаться. Проблема развития выразительности речи отразилась в работах таких авторов как Л. С. Выготский, А. В. Запорожец, А. В. Лагутина ,Ф. А. Сохин, О. С. Ушакова и многие другие.
Наиболее благоприятным возрастом для формирования выразительности устной речи является дошкольный. В этот период семья ребёнка и педагоги должны уделять особое внимание процессу речевого развития.
Цель работы: выявление и теоретическое обоснование формирования навыков выразительного чтения стихотворений у детей 6-го года жизни.
Объект: процесс формирования навыков выразительного чтения.
Предмет: современные технологии формирования навыков выразительного чтения у детей 6-го года жизни.
Задачи:
1. Выявить особенности развития речи у детей 6-го года жизни
2. Рассмотреть выразительное чтение стихотворений, как метод развития речи детей 6-го года жизни
3. Изучить методику проведения занятий по заучиванию стихов с детьми 6-го года жизни
4. Проанализировать методику проведения бесед по стихотворениям с детьми 6-го года жизни
5. Разработать рекомендации по использованию формирования навыков выразительного чтения стихотворений у детей 6-го года жизни.
В работе были использованы следующие методы: анализ учебно-методической литературы, интернет источников, обобщение результатов исследования, систематизация.
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ВЛИЯНИЯ ФОРМИРОВАНИЯ НАВЫК
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>