специальных методов и приемов.
Учитель должен быть настроен на формирование этого навыка. Потребуется изменение дидактических целей типовых заданий (выделение формирования навыка осмысленного чтения и работы с текстом). На уроках следует уделять время для самостоятельной работы с текстом с дальнейшим групповым обсуждением.
0. 3 Мой опыт организации работы с текстом
В связи с этим хочу поделиться опытом организации работы с текстом учебника при изучении нового материала. К некоторым темам, изложенным в соответствующих параграфах учебника, я разработала рабочие листы с этапами работы с текстом.
Например.
Урок в 8 классе "Обобщение темы "Важнейшие классы неорганических соединений" 1
Лист для работы по оксидам
Задание 1. Умения смыслового чтения
До чтения
Определение
Оксиды - это сложные вещества, которые состоят из двух элементов, одним из которых является кислород.
Во время чтения
Вопросы по определению
Задай три вопроса, используя ключевые слова:
1. ----
2. -----
3. -----
Вставь пропущенные слова
Вещества, состоящие из двух элементов, один из которых кислород - это . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Оксиды содержат элемент -. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Обязательным элементом оксидов является . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
После чтения
Уровень ученика
Уровень мастера
1. Напиши общую формулу оксида.
2. Поработайте в парах - дайте определение понятия оксиды.
1. Напиши общую формулу оксида.
2. Поработайте в парах - дайте определение понятия оксиды.
3. Используя таблицу валентностей 1, с. 56, со
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>