сшего) уровня в начальной школе, необходимо поэтапно и целенаправленно учить детей перечисленным качествам речевых умений.
Таким образом применение схем и опорных символов в обучении младших школьников монологическому высказыванию на английском языке оправдано, как показала практика, во всех отношениях. Они вызывают интерес, позволяют охватить единым взором совокупность всех звеньев языковых явлений, облегчает процесс обучения.
Страницы: << < 10 | 11 | 12