br/>
Заключение.
Цель начальной школы в целом, и обучения математике в частности, - запуск механизмов самопознания, самовыражения, самореализации в учебной деятельности, обучения ребенка жизни в согласии с собой, природой и обществом.
Чтобы научить ребенка учиться, учитель должен научиться согласовывать свои цели обучения с целями обучения ученика, помогая ученику осознать, сформулировать и достичь поставленных целей.
Каждый ребенок в зависимости от среды обитания имеет некоторое свое представление об окружающем мире. На уроке происходит согласование опытов учителя и ученика, в ходе которого учитель не может навязывать свое мнение, а должен в ходе общения подвести ребенка к пониманию ошибочности его представлений, к открытию нового знания, к желанию принять новое видение материала.
Математика играет особую роль в формировании научной картины мира, развивая у ученика видение себя и окружающего с помощью числа и формы предметов и понимание языка математики, на котором говорят и пишут люди в современном обществе.
Изучение математического объекта учеником происходит последовательно: от актуализации имеющихся представлений об объекте через открытие новых знаний о нем, к осознанию, что у него лично и в окружающем мире связано с данным объектом.
В качестве методических рекомендаций учителям можно предложить строить уроки математики в первом классе на следующей основе:
важно: - убедить учеников, что заниматься математикой интересно. Математика - это интеллектуальная игра со своими правилами, которые ребенок должен сам открыть, чтобы их принять;
- постоянно подчеркивать, что каждый ребенок способен заниматься математикой, для чего необходимо создавать ситуации успеха в разных видах деятельности на уроке. Учи
Страницы: << < 29 | 30 | 31 | 32 | 33 > >>