Конспект занятия по формированию культурно- гигиенического навыка мытья рук и умывания в первой младшей группе.
Тема :"Уроки Мойдодыра"
Цели:
Формирование у детей младшего возраста культурно-гигиенического навыка мытья рук и лица.
Формирование у детей основ здоровье сберегающего поведения.
Задачи:
Ввести в активное речевое пользование детьми новые слова-понятия (мыло, пена, полотенце), слова-антонимы (мокрые-сухие, скользкие-нескользские,грязные-чистые).
Закрепить представление детей о частях своего тела (лицо, щеки, рот, губы, подбородок, руки, пальцы, запястья).
Научить детей пользоваться мылом, водой, полотенцем при мытье рук и лица.
Учить соблюдать алгоритм процесса мытья рук и умывания.
Развивать у детей внимание к своему внешнему виду, его чистоте.
Формировать потребность мыть руки и лицо по мере загрязнения и в определенных бытовых ситуациях (после прогулки, перед едой, после туалета, после игр с песком, пластилином, рисования красками).
Методы и приёмы:
Наглядно-практический:
- прямое обучение,
- показ действий алгоритма педагогом;
- упражнения в выполнении действий в процессе дидактических игр.
Словесный
-объяснение;
- вопросы к детям,
-поощрение,
-напоминание);
-использование художественного слова (пестушки, поговорки);
-проговаривание названия действия алгоритма в момент его выполнения.
Наглядный
-рассматривание алгоритма мытья рук с фотографиями детей;
-знакомство и общение с интерактивным игровым персонажем Мойдодыром;
- прием фиксации зрительного внимания на результате действия ребенка (например, попросили перед мытьем: "Покажите, как вы засучили рукава" или после мытья посмотрели, насколько чисто и сухо выте
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>