становится основой для воспитания интеллектуальной,компетентной, всесторонне культурной личности.
Воспитательная система гимназии основывается на партнерстве, сотрудничестве детей и взрослых, совместном участие в международных проектах и программах (например, программа д-ра Гёбеля – куратор Цепилова Е. М. , театральный проект "Заснеженные окопы Сталинграда" – куратор Жукова Н. Ю. ). Цель сотрудничества – создание хорошей базы для взаимодействия и взаимопонимания.
В гимназии реализуются целевые программы:
Диалог культур
Семья. Общество. Ребенок.
Исторический театр
История – это я и мы
Горьковские добровольческие партизанские отряды (музей Боевой славы)
Программа исполнительского искусства (вокальная студия "Мелодия")
Программа "Изобразительное искусство"
Программа "Школьный театр"
Программа "Художественное слово"
В рамках этих программ реализуются проекты:
Проект «Культурная программа в рамках обмена между немецкими и русскими школьниками» (программа «Диалог культур»).
Проект "Юбилею гимназии посвящается "
Проект "Драматургия как способ познания русской и немецкой литературы"
Проект Питера Гёбеля и другие.
Диагностика воспитательного процесса в гимназии носит системный характер. При изучении уровня воспитанности учащихся было выявлено, что такой показатель как "Духовность" имеет недостаточно высокий уровень. В программы по воспитанию мы включили мероприятия, которые, на наш взгляд, должны поднять уровень духовности наших учащихся. Опыт использования оценки воспитанности, применения различных диагностических методик и анализа полученных результатов показал, что все это стимулирует у подростков процессы самопознания, вы
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>