систематизации информации, способность к созданию нового продукта, что отвечает целям современного образования4. Исследовательские умения у обучающихся в начальной школе могут успешно выработаться при соблюдении определённых условий:
- чётко обозначенная цель исследовательской деятельности, то есть какой итоговый результат должен получить младший школьник;
- понимание и соблюдение обозначенных правил;
- соблюдение порядка выполнения действий.
- чёткое представление методов и способов выполнения действий, то есть наличие образа, которого следует достичь;
- обязательный контроль собственных действий. Сравнение получаемых результатов с изначально поставленными.
- выявление неточностей в исследовательской работе и незамедлительное исправление своих ошибок во время следующих повторений данных действий;
- адекватная оценка собственных успехов в достижении исследовательской цели.
- адекватная оценка желания и стремления совершенствовать собственные умения и результаты.
Любая исследовательская работа младшего школьника - это интеллектуальное и творческое развитие ребенка, развитие психосоциальной сферы, развитие детского кругозора, приобретение знаний, умений и навыков 1. Для учителя главным результатом исследовательской деятельности младшего школьника является не столько успешная защита работы, "красивая картинка", сколько творчество, в которое погружается ребенок, насколько увлеченно младший школьник может работать над проблемой, когда завершение одной работы есть начало новой.
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
Виноградова, Л. П. Приобщение младших школьников к учебноисследовательской деятельности в процессе развивающего обучения Текст /
Л. П. Виноградова: Автореф. дис. канд. пед. наук. - Комсомольск-на -А
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>