и, способствующим росту мотивации учащихся.
Анализ анкет учащихся
В опросе приняли участие учащиеся с 4 по 7 класс (по 2 класса из параллели).
Вопросы были направлены на выявление уровня использования учащимися школы различных источников информации при подготовке к занятиям.
2
4
ˆ
Š
º
Ø
ª
º
À
Ü
Þ
â
Нравится ли тебе искать дополнительную информацию к уроку?не очень; занимает много времени;
хочу, чтобы всё было в учебнике;
очень нравится;
люблю это делать с родителями;
3Нравится ли тебе искать дополнительную информацию при подготовке к какому-либо мероприятию, проходящему после уроков?
не очень; занимает много времени;
хочу, чтобы всё было в учебнике;
очень нравится;
люблю это делать с родителями;
4Можешь ли ты воспользоваться компьютером в школе?да; нет;
5Стоит ли по твоему мнению, пользоваться компьютером и проектором учителю для объяснения на уроках для того, чтобы ученики могли лучше понимать и выполнять учебные задания?да;
нет;
На диаграмме представлены ответы учащихся.
Приходится ли тебе, готовясь к уроку, использовать информацию не из учебника?
Нравится ли тебе искать дополнительную информацию к уроку?
Нравится ли тебе искать дополнительную информацию при подготовке к какому-либо мероприятию, проходящему после уроков?
Можешь ли ты воспользоваться компьютером в школе?
Стоит ли по твоему мнению, пользоваться компьютером и проектором учителю для объяснения на уроках для того, чтобы ученики могли лучше понимать и выполнять учебные задания?
Деятельность ОУ по формированию основ информационной компетентности включает в себя следующие направления:
Организация познава
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>