cess efficiency increase. The paper explores non-standard forms of teaching material with the aim of raising the氠癥汥漠潣湧瑩癩湩整敲瑳മ敋潷摲㩳挠杯楮楴敶椠瑮牥獥ⱴ欠潮汷摥敧楤慤瑣捩挠湯楤楴湯ⱳ攠畤慣楴湯污瀠潲散獳洠瑥潨楤慣潣摮瑩潩獮瑳摵湥獴മ
Современное обучение направлено на то, чтобы готовить учащихся не только приспосабливаться, но и активно осваивать ситуации социальных перемен. Концепция модернизации российского образования определяет цели общего образования на современном этапе и подчеркивает необходимость ориентации образования не только на усвоение обучающимся определенной суммы знаний, но и на развитие его личности, его познавательных и созидательных способностей. Общеобразовательная школа должна формировать целостную систему универсальных знаний, умений и навыков, а также самостоятельной деятельности и личной ответственности обучающихся, т. е. ключевые компетентности, определяющие современное качество образования.
Анализ вопросов модернизации педагогического образования невозможен без предварительного обращения к основному правовому акту, определившим основные направления совершенствования современного российского образования - Концепции модернизации российского образования на период до 2020 года как основа реформирования педагогического образования, утвержденной распоряжением Правительством Российской Федерации от 29. 12. 2014 года 2765-р «Концепция федеральной целевой программы развития образования на 2016-2020 годы».
В Концепции определены также важнейшие задачи воспитания: «формирование у школьников гражданской ответственности и правового самосознания, духовности и культуры, инициативности, самостоятельности, толерантности, способности к успешной социализации в обществе и активной адаптации на рынке труда».
Урок-это сложный педагогический аспект, обусловленный рядом факторов и явлений, зависящий не
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>