бора.
Ценностные ориентиры должны стать убеждениями, которые определяли бы действия человека. Как справедливо отметил В. Н. Варич: "Ценностные ориентации находят выражение в идеалах и личностном понимании смысла жизни, определяя отношение человека к различным элементам социальной структуры и к ценностям, поддерживаемым обществом"1. с. 13. Знание и ценности составляют основу общей культуры человека и культуру общества. Культура является важным фактором успешного развития будущего педагога. Мы, будущие педагоги, можем быть квалифицированными, и в то же время, бессердечными. У хорошего специалиста должна быть система нравственных и эстетических ценностей, определяющих мотивацию и поступки личности.
В процессе изучения дисциплин гуманитарного цикла формируется чувство социальной ответственности, осознание личностной значимости в воспитании подрастающего поколения, необходимости нравственно-эстетического взаимодействия субъектов педагогического процесса, которое, по нашему мнению, является одним из необходимых условий формирования основ педагогического мастерства будущих учителей. Усвоение содержания учебных дисциплин способствует актуализации и формированию нравственных идеалов, ценностей и убеждений будущих учителей, а также усвоению теоретических знаний, необходимых для их практического применения в условиях педагогического процесса школы. Все это создает предпосылки для формирования у нас, будущих учителей и воспитателей, интереса к профессионально-педагогической деятельности, развития у профессионально значимых и личностных качеств. Профессионально-педагогическая направленность позволяет нам, студентам, осознать, что, оценивая явления окружающей действительности с этической стороны, отражая образ мыслей, идеалов и нравственных принципов художника,
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>