никами.
Look at the picture and complete the table, then share your ideas with your classmates.
- Балалар, берілген суретке назар аударып, арнайы кестені толықтырыңдар. Өзінің ой-пікірлерін айттыңдар.
I see. . .
I think. . .
I wonder. . .
A street
A tram
A clock
Trees
Its autumn.
It is a big city.
The trees are beautiful.
Where is the tram going?
What city is it?
Why isnt the street busy?
Мен көріп тұрмын
Мен ойлаймын
Маған қызықты
Күз
Ағаштар
Адамдар
Трамвай
Сағат
Жол
Дүкендер
Бағдаршам
Көлік
Емен
Мынау күз.
Бұл күз мезгілі.
Бұл қала
Ақ көлік
Жеті адам
Трамвай жолда
Дөңгелек сағат
Күз келбеті
Трамвай қайда бара жатыр?
Бұл қай қала?
Неліктен көшеде адам аз?
На уроках русского языка возможно воспользоваться такими же ключевыми словами, только усложнить задание в рамках изучаемой темы. К примеру, подберите причастия, которые возможно использовать, составляя описание картины. Давая ответы на вопросы "Что я думаю об этом" или "Что мне хочется узнать", включите в предложения обособленные члены. И вновь фантазия учителя и креативность учеников позволят находить массу новых подходов. Важно в таком подходе то, что командная работа учителей по развитию лексикона учащихся на разных языковых предметах позволит ребенку продуктивнее отработать лексический материал, запоминать, не зазубривая, а осознанно.
Также интересным может быть использование афоризмов и высказываний знаменитых людей на занятиях, нацеленных на развитие речи. Учащимся предлагается 3 цитаты, с которыми они должны либо согласиться, либо опровергну
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>