Оборудование: предметные картинки на определённый звук.
Описание игры:
Перед вами - картинки. Логопед называет любую из картинок, произнося только гласные звуки и выделяя голосом ударный звук. Игрок, который первым понял слово, чётко произносит его и забирает картинку. Логопед на место выбывшей картинки кладёт другую, и игра продолжается. Обладатель наибольшего количества картинок становится "миллионером".
ПОМИДОР, АБРИКОС, АРБУЗ, КЛУБНИКА, МАНДАРИН.
4. Дидактическая игра "Вершки - корешки".
Цель: расширение знаний об особенностях различных овощей. Развитие слухового внимания.
До игры объясняли, что у одних овощей мы едим то, что растёт на поверхности земли (вершки, а у других - то, что растёт в земле (корешки).
Участникам нужно вставать на носочки и поднимать руки вверх, когда услышат название "вершков" (капуста, помидоры и т. д. ), и приседать, когда логопед назовёт "корешки" (картофель, лук, редис, свёкла).
Капуста, свекла, морковь, помидоры, лук, горох, чеснок, огурец, тыква, картофель.
5. Заколдованное слово.
Цель: развитие фонематического слуха и звукового анализа слов.
Ведущий рассказывает участникам историю о злом волшебнике, который заколдовывает слова, и поэтому они не могут вырваться из замка волшебника. Вы должны произнести слово по звукам, а другие участники его отгадать - расколдовать. Необходимо следить за тем, чтобы они произносились тщательно, с проговариванием всех гласных. Начинают с простых трех-четырехбуквенных слов, затем усложняя "заколдованные" слова. Например, "расколдовываем" слово "яблоко" -- "Я, б, л, о, к, о".
Рождество
Праздник
Снегопад
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>