Формирование фонематического слуха у детей с ОВЗ

Страницы: <<  <  3 | 4 | 5

/> Снегурочка

6. Игра "Звездопад и камнепад". Логопед называет слова с парными согласными С-З. Если С- то бросаете в корзину звездочку-она падает тихо, если З - камень- он падает звонко.
Снег, морозы, заяц, коса, коза, узоры, лиса, сугроб, звезда.

7. Кинезиологическая физминутка (участвуют все педагоги).
Кинезиология -- это наука о развитии головного мозга через движения или по-другому "Гимнастика мозга". Состоит из определенных упражнений для крупной и мелкой моторики, которые синхронизируют работу одновременно двух полушарий головного мозга, улучшают память, внимание, развивают моторику, речь.
Предлагаю вам выполнить упражнение "Кулак-ребро-ладонь":
Са-ша-са
Па-ба-па
Ра-ла-ра
То-до-то.

Рефлексия
- Сделайте хлопок те педагоги, которые внимательно слушали, о чём мы говорили. Сделайте хлопок те педагоги, которые внимательно наблюдали наш мастер-класс. Сделайте хлопок те педагоги, которые приняли в нём участие.
- Уважаемые коллеги, я продемонстрировала вам использование в своей работе разнообразных игр для развития одной из важных составляющих речи - фонематических процессов. Благодарю всех за внимание участие в нашем мероприятии.

























Рождество

Праздник

Снегопад

Снегурочка


Са-ша-са

Па-ба-па

Ра-ла-ра

То-до-то





Страницы: <<  <  3 | 4 | 5
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: