ти среднего возраста отличаются высокой эмоциональностью, ярко и непосредственно выражают свои чувства. Взрослый пробуждает эмоциональную отзывчивость детей, направляет ее на сочувствие сверстникам, элементарную взаимопомощь.
Взрослый развивает эстетические чувства детей. Он обращает их внимание на красоту природы, звучание музыки, яркость и изобразительных средств.
Ежедневно взрослый должен находить время для доверительного общения с детьми, чтения им художественной литературы, рассказывания сказок, историй из личного опыта, для прослушивания музыкальных произведений.
Много внимания уделяется развитию творческих способностей.
Внимательное, заботливое отношение воспитателя к детям, умение поддерживать их познавательную активность и развить самостоятельность, организация разнообразной деятельности составляет основу правильного воспитания и полноценного развития детей среднего дошкольного возраста.
ГЛАВА 3. Организация наблюдения за объектами живой природы
с целью формирования экологической культуры у детей
среднего дошкольного возраста
3. 1. Моделирование системы занятий по наблюдению за объектами живой природы
Для наблюдений за живой и неживой природой в МДОУ "Ефимовский детский сад комбинированного вида" создана экологическая тропа. Экскурсии по экологической тропе формируют у малышей навыки поведения в природе, воспитывают любовь и бережное отношение к природе родного края, дети изучают закономерности природных явлений, а так же жизнь животных и насекомых.
Экологическая тропа нашего детского сада включает в себя несколько площадок, это:
Сад
Огород
Цветочная площадка
Уголок леса
Уголок поля
Жужжащий, ползающий мир
Метеоплощадка
Экологическая комната
Хвойная полянка
Рябино
Страницы: << < 69 | 70 | 71 | 72 | 73 > >>