ot;, урок - экологическая экспертиза "Реки Аткарского района", урок - научная конференция "Проблемы охраны атмосферного воздуха", урок -- суд "Что будет дальше?"
В курсе "Экономическая и социальная география мира" (10 - 11 класс) особое внимание уделяется теме "Глобальные проблемы человечества". Здесь готовится конференция, на которой учащиеся не только выступают с рефератами и докладами, но могут высказать свою точку зрения, поспорить, послушать, что знают другие по этому поводу.
Одиннадцатый класс - завершающий в географическом образовании. Обрабатывая и анализируя данные из различных источников, учащиеся определяют основные параметры экологических процессов и явлений, характеризуют тенденции их изменений; оценивают и прогнозируют уровень воздействия человека на окружающую среду; выделяют причинно-следственные связи развития процесса; прогнозируют применение полученных знаний в различных жизненных ситуациях. Такая работа расширяет кругозор учащихся, делает их более информированными и компетентными по вопросам экологии, обеспечивает активизацию процесса обучения. Школьники понимают, что невозможен экологический рай в отдельной стране, только все люди вместе способны обеспечить благодатную счастливую жизнь на Земле. Человечеству необходимо "взяться за руки, чтоб не пропасть поодиночке".
Работа по формированию экологической культуры может быть реализована при проведении внеклассной воспитательной работы. При проведении предметной недели я использую следующие формы работы: наблюдение объектов живой и неживой природы; экскурсии в природу; беседы, доклады, сообщения; выпуски газет; экологические игры; исследовательские проекты. Примеры: подготовка и защита проектов "Будущее родного края в наши
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>