ических чтениях подчеркнул, что «надо реформировать не школу, а духовность учителя».
Слова В. А. Сухомлинского этому подтверждение: «Учитель, до тех пор учитель, пока он учиться сам», т. е. духовное развитие только облагораживает человека, дает ему силу и энергию. Учителем «Самопознания» становятся по призванию, а у нас? Стоит задуматься…
Учитель – это тот, кто сеет добрые мысли и такие ценности, как правдивость, верность, дисциплина, чувство долга в сознание учащихся и формирует их поведение возвышенным и достойным образом. А учащийся – это тот, кто полностью принимает и усваивает наставления учителя со всей серьёзностью и искренностью и непоколебимой преданностью.
Мы учим нравственности детей, а сами зачастую поступаем безнравственно на глазах у своих учеников и не придаем этому особого значения. Мы учим детей говорить ласково и не грубить, и тут же отчитываем провинившихся, не стесняясь в выражениях. Учитель не только должен хорошо знать свой предмет, но и сам практиковать общечеловеческие ценности, жить согласно им, быть ими. Трансформация характера ребенка произойдет, если учитель предан своему делу и у него чистые намерения.
На уроках «Самопознания» на 1 курсе существуют на таких темах, как «Радостней сделать жизнь», «Гражданин земли», «Вечный поиск, вечный путь», «Человек в зеркале человечеств», «Со временем сверяя шаг», «Счастье человека» происходит формирование доброжелательного отношения к окружающему миру.
Дружелюбные люди с огромным удовольствием встречаются с новыми людьми, постоянно общаются со своими друзьями и знакомыми. Это тот типаж людей, которые первыми начнут беседу на борту самолета, в очереди в аптеке или в салоне автобуса, застрявшего в пробке. Дружелюбие значит, что вы стараетесь создать благоприятные условия для окружающ
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>