чужой счёт. Красота души маленького героя. Адам Егорович и Трофимыч как антиподы. Позиция автора рассказа.
Фронтальная Групповая Индивидуальная
Характеризовать сюжет произведения, его тематику, проблематику, идейно-эмоциональное содержание. Делать выводы об особенностях сюжета, проб-лематики и тематики рассказа. Уметь характеризовать идейно-эмоциональное содержание произведения, определять, что утверждается, а что отрицается автором.
Л. П. Анисимова "Птица Радость". Проблема нравственного выбора человека. В чем радость жизни? Что есть счастье?
Фронтальная Групповая Индивидуальная
Читать осознанно художественное про-изведение, откликаться на прочи-танное, выражать личное читательское отношение к прочитанному. Формули-ровать художественную идею произве-дения. Характеризовать сюжет произ-ведения, его тематику и идейно-тематическое содержание. Характери-зовать образную систему рассказов. Подбирать ключевые слова для харак-теристики героя произведения.
М. Самарский "Притворщик". Тема ответственности маленького человека за мир, в котором он живет. Умение оценивать свои поступки и их последствия.
Фронтальная Групповая Индивидуальная
Характеризовать сюжет произведения, его тематику, проблематику, идейно-эмоциональное содержание. Делать выводы об особенностях сюжета, проб-лематики и тематики рассказа. Уметь характеризовать идейно-эмоцио-нальное содержание произведения, определять, что утверждается, а что отрицается автором.
Виктор Астафьев "Белогрудка". Тема бережного отношения к природе, к братьям нашим меньшим. Неоправданное вторжение человека в мир природы приносит беду и зверю, и человеку.
Фронтальная Групповая Индивидуальная
Подбирать ключевые слова для харак-теристики
Страницы: << < 9 | 10 | 11 | 12 | 13 > >>