ФОРМИРОВАНИЕ ЦЕННОСТНОГО ОТНОШЕНИЯ К ЗДОРОВЬЮ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Страницы: <<  <  6 | 7 | 8 | 9 | 10  >  >>

ий представлялось посредством деятельности Академии наук, которая была создана Петром I. Изначально с помощью лекций иностранных академиков на латинском языке знание об анатомии и строении тела достаточно тяжело вкладывались в голову учащихся, но со временем в Академию пришли преподавать русскоязычные ученые. Среди них М. В. Ломоносов, с помощью лекций которого в массы продвигались естественнонаучные знания.
"Помимо Академии знания о теле человека также распространялись с помощью анатомического театра, который активно действовал в конце XVII - начале XVIII века. Наряду с государственной деятельностью пропагандировалось сбережение собственного здоровья и по экономическим причинам. Издавались газеты, в которых распространялись материалы о том, как можно было уберечься от разнообразных типичных тому времени болезней, как оказать первую помощь, с помощью чего укрепить здоровье. Экономическими причины были в связи с тем, что помещикам были не выгодны, как бы тривиально не звучало, болезни и смерти крепостных. Один из авторов материалов таких изданий - помещик и ученый А. Т. Болотов - утверждал, что "имел неоднократно случай приметить, что многим из читателей сии материи были еще угоднее, нежели самые существительно экономические"" 5, c. 13.
"Месяцесловы являлись наиболее часто используемыми периодическими изданиями, в которых указывались способы сбережения и укрепления здоровья. Статьи, которые были напечатаны в месяцесловах, пользовались огромным спросом. Наибольший интерес представляет статья "О сохранении здравия". В ней доказывается, что "несравненно легче настоящее здравие соблюсти, нежели потерянное возвратить", а также даются советы по гигиене, исходившие из представлений той эпохи" 16, c. 15.

У

Страницы: <<  <  6 | 7 | 8 | 9 | 10  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: