Рефлексия
(итог урока)
Какое доказательство шарообразности Земли наиболее убедительное?
Какие показатели характеризуют размеры Земли?
Назовите величины этих показателей? Следствия суточного движения Земли? Следствия вращения Земли вокруг Солнца?
Какую же форму имеет наша Земля?
Выставляет оценки за работу на уроке
Записывают выводы в тетрадь:
1. Форма Земли - несколько сплюснутый у полюсов шар (геоид).
2. Площадь -510 млн. км2. Экватор -- самая длинная окружность (40 076 км).
3. Земля удерживает воду и воздух.
4. Солнечные лучи падают под разным углом из-за шарообразной формы.
5. Происходит смена природных условий от экватора к полюсам.
Определяют степень продвижения к цели(Р, Л, П)
Этап 6. Домашнее задание
Комментирует д/з: 4, повторить тему "Планеты Солнечной системы".
Творческое задание:сделать модель Земли.
Записывают домашнее задание
Примечание: (Л) - личностные УУД; (Р) - регулятивные УУД; (П) - познавательные
УУД; (К) - коммуникативные УУД
ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР
Название ресурса
Форма предъявления информации(иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т. д. )
Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР
1
Форма и размеры Земли
Иллюстрация, текст
http://fcior. edu. ru/card/22630/forma-i-razmery-zemli-so-specialnymi-vozmozhnostyami-dlya-slabovidyashih. html
2
Земля - планета Солнечной системы. Орбитальное движение Земли и его следствия.
модели, иллюстрации, текст
http://fcior. edu. ru/card/7575/zemlya-planeta-solnechnoy-sistemy-orbitalnoe-dvizhenie-zemli-i-ego-sledstviya-i1. html
Страницы: << < 4 | 5 | 6