вариант д/з предлагается составить буклеты
"Азбука делового человека" или "Как составить резюме"
Слайд 4.
Заканчивают фразу.
Делают вывод о том, были ли достигнуты цели урока.
Выбирают и обсуждают вариант домашнего задания.
Отвечают на вопросы письменно, а затем озвучивают свои ответы.
Представление о роли родного языка в жизни человека и общества.
Уместное употребление языковых единиц адекватно ситуации речевого общения.
К:умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли.
П:рефлексия.
Л:смыслообразование.
Тема урока: "Форма делового документа. Практическая работа".
Цели урока:
Образовательные:
- сформировать представление о форме делового документа;
- познакомиться с разными жанрами деловых документов.
Развивающие:
- уметь различать функциональные разновидности языка и моделировать речевое поведение в соответствии с задачами общения;
- уметь составлять и анализировать деловой документ;
- оценивать свою работу и деятельность одноклассников;
- развивать способность к речевому взаимодействию, информационные умения и навыки.
Воспитательные:
- воспитывать навыки самоорганизации и саморазвития; готовности к трудовой деятельности, осознанному выбору профессии.
Тип урока. Урок изучения нового.
Технология: проблемно- диалогового обучения.
Методы и приемы: презентации творческих работ учащихся, проблемные задания, практическая работа, работа с учебным материалом, ИКТ.
Оборудование:
-ПК и мультимедийное оборудование;
-презентация "Автобиография", "Резюме",
-видеофрагмент из кинофильма "Курьер" ,
- материалы к &quo
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>