Food

так же как и морковку? Тогда как скажем много воды?
Now lets do an exercise with how much and how many.
На проекторе:
oranges are there in the bag?
butter is there in the fridge?
bread is there on the table?
eggs are there in the box?
potatoes are there in the cupboard?

The next task for you is ex. 5. Open your books at p. 105. Look, and repeat after me.



Деятельность обучающихся
УУД
- извлечение информации, умение строить предложений, работа с грамматическим материалом;
- взаимодействие с учителем, умение аргументировать, корректирование действий партнера в выработке общего мнения;
- умение выполнять несколько действий одновременно, осуществление контроля собственной речи;
- освоение ознакомительного поискового чтения с извлечением информации;
Учащиеся дополняют предложения словами how much or how many.
Дети выполняют упражнение.

6 ЭТАП Учебные действия по реализации плана. Применение нового знания (Закрепление)
Деятельность учителя
- А теперь, ребята, мы с вами переходим к главному этапу нашего урока. Все знания, которые вы получили сегодня, вы примените для того, чтобы рассказать о своей любимой еде. А ваши одноклассники выскажутся насколько полезна она для вашего здоровья. Ребята, посмотрите пожалуйста на мой рисунок. Что это? Да, это- гроздь винограда -cluster. Обратите внимание как расположены ягоды? Они все связаны с веткой. Наши знания . полученные на этом уроке , тоже как ягодки. Чтобы не потерять их, давайте свяжем в пучок.
Применение технологии кластер.
А теперь используя нашу веточку знаний, построим наши рассказы.

Деятельность обучающихся
УУД
- умение извлекать информацию и преобразовывать её в соответствии с задан