ичных фонарей используются дуговые лампы различных видов, в основном ртутные и натриевые. Перспективными считаются светодиоды, однако они применяются в основном для освещения пешеходных зон. С 2010 года в России запущена программа внедрения уличного светодиодного освещения.
/послушать ответы на задание/
Раньше фонари зажигал специальный человек, а сейчас автоматика.
Предлагает ученикам самим сообщить учащимся об истории появления первого уличного фонаря, первых фонарях в России и в Москве, о типах фонарей и как ими управляютгрупповая работа: делятся на 3 группы. Каждая группа знакомит со своим рассказом учеников.
остальные 2 группы, в свою очередь, слушают 3ю группу и запоминают рассказанное. Личностные:
Приобщение к мировой и
отечественной культуре и освоение сокровищницы изобразительного искусства, народных, национальных традиций, искусства других народов обеспечивают формирование гражданской идентичности личности, толерантности, эстетических ценностей и вкусов, новой системы мотивов, включая мотивы творческого самовыражения, способствуют развитию позитивной самооценки и самоуважения учащихся
коммуникативные:
Участие в обсуждении содержания и выразительных средств произведений изобразительного искусства, выражение своего отношения к произведению. Умение работать в группе. Умение слушать и слышать собеседника; вести диалог, излагать и обосновывать своё мнение, аргументировать свою точку зрения по поводу музыкального искусства. Критично относиться к своему мнению.
физкультминутка
Мы немножко отдохнем,
Встанем, глубоко вздохнем.
Руки в стороны, вперёд.
На опушке зайка ждет.
Зайка прыгал под кустом,
Приглашая нас в свой дом.
Руки вниз, на пояс, вверх,
Убегаем мы от всех.
Побежим скорее в кла
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>