м ответы на эти вопрос.
- Что такое загадка?
- Вот мы и попали в город загадок, как же тут их много. . .
(загадки на экране)
- Ой, ребята посмотрите, к одному из учеников вашей группы, загадки сели на плечо, попробуйте их отгадать и записать ответ.
в поле под загадкой, там так и написано, отгадка.
(Приложение 4)
- Какие же вы молодцы и с загадками справились.
- Ну что ж отправимся в последний город, город Скороговорок. . .
- Как вы думаете, как разговаривают в городе Скороговорок?
- А может кто то знает какие-нибудь скороговорки?
- Давайте попробуем выучить новые скороговорки? Посмотрите, в городе заметили, что приехали гости и устроили нам радушный прием!!! И немного сбавили темп, и предложили нам 3 новые скороговорки, давайте посмотрим. . .
Местные жители, предложили гостям, выбрать скороговорку по своему уровню и подготовить её для чтения. У вас есть минуточка подготовить свою скороговорку.
(Скороговорки на экране)
(Загадка - это маленькое стихотворение, в котором дается кратное описание предмета)
Подведение под понятие, целеполагание. Самоопредление, самоусвоение знаний, определение объема материала, который еще предстоит выучить.
8 мин
Рефлексия деятельности
(коллективная, фронтальная)
- Наш урок подошел к концу, мы вернулись в наш класс. . . Хотелось бы узнать у ребят, что нового они сегодня узнали?
- Пока нас не было, у нас выросло дерево, не простое, а сказочное. Перед вами листья зеленые желтые и красные.
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>