. .
- Если вам понравился урок, и никаких трудностей не возникло, прикрепите к дереву зеленый лист.
- Если возникли трудности, но урок все равно понравился, прикрепите желтый лист.
- Если урок не понравился или было очень трудно, прикрепите красный лист.
- Я очень рада, что все листочки оказались зеленого цвета. Ребята спасибо за урок и вам дорогие гости спасибо за урок.
(Рассказывают свои впечатления и вешают листья на дерево)
Оценивают результаты работы на уроке, аргументируют свою позицию при оценивании.
Умение контролировать и оценивать учебный процесс, определять результативность образовательной деятельности.
5 мин
Приложение 1
Делу - время, (потехе - час).
Терпенье и труд. . . (все перетрут).
Семь раз отмерь, . . . . (один - отрежь).
Поспешишь -. . . (людей насмешишь).
Приложение 3
1. Алёнка села на лопату, а Терешечка ее в печку и пихнул и заслонкой закрыл. А сам вышел из избушки и влез на высокий дуб.
Прибежала ведьма, открыла печку, вытащила свою дочь Аленку, съела, кости обглодала.
Потом вышла на двор и стала кататься-валяться по траве.
Катается-валяется и приговаривает:
-- Покатаюсь я, поваляюсь я, Терешечкина мясца наевшись.
А Терешечка ей с дуба отвечает:
-- Покатайся-поваляйся, Алёнкина мясца наевшись! (Терёшечка)
2. - Служивый! Когда ж топор будем есть?
- Да, вишь, он не уварился,- отвечал солдат,- где-нибудь на дороге доварю и позавтракаю!
Тотчас припрятал топор в ранец, распростился с хозяйкою и пошёл в иную деревню. Вот так-то солдат и каши поел и топор унёс! (Каша из топора)
3. На другой день приходит лиса, а журавль приготовил окрошку, положил в кувшин с малым горлышком, поставил на стол и говорит:
-- Кушай, ку
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>