ируют свои знания, слушают ответы одноклассников.
Оценивание: Учитель оценивает не только знания учеников, но и умение ученика воспринимать информацию, умение точно отвечать на поставленный вопрос, умение работать в команде.
Введение основных понятий
Описание: Работа со слайдами, фронтальная беседа.
Учитель: Давайте посмотрим вокруг себя - вокруг нас каждый день все неизменно? Конечно, нет!!! Вокруг все постоянно меняется: (рассматриваются примеры, запечатленные на слайде)
Всевозможные изменения, происходящие в природе, называются явлениями.
Физика изучает различные явления (рассматриваются примеры, приведенные на слайде)
Ученики: приводят примеры явлений, с которыми они знакомы из быта и окружения.
Проверка знаний:
Описание: А сейчас я хочу продемонстрировать вам примеры некоторых явлений, а вы мне скажите, к какому виду они относятся
демонстрируются опыты:
oo шарик скатывается по наклонному желобу
oo звучит камертон
oo груз колеблется на пружине
oo колебание тела на нити
oo получение различных по размеру изображений свечи на экране
oo притяжение металлических опилок к магниту
oo картины магнитных линий постоянного магнита
oo электризация султанов и их взаимодействие
oo плавление свечи при ее нагревании
Ученики: ребята комментируют их и объясняют, почему они относят явление к тому или иному виду
Действие учитель: Делает вывод и приводит учеников к мысли, что знание только явлений не позволяет описать все происходящее в природе.
Учитель: Все рассмотренные явления называются ФИЗИЧЕСКИМИ ЯВЛЕНИЯМИ
Но физика не просто изучает и описывает различные явления, происходящие вокруг нас, она устанавливает ЗАКОНЫ, которые помогают объяснить, почему проис
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>