ость; уважение; сотрудничество; труд и творчество; открытость; образование в течение всей жизни.
Межпредметные
связи
При описании заката, восхода, молнии, нагревании и охлаждении воды и пр. ученики опираются на знания, полученные на уроках естествознания, географии и жизненного опыта.
Навыки
использования
ИКТ
На данном уроке учащиеся используют флеш-презентацию, которую можно загрузить на планшет или мобильный телефон через QR-код
Предварительные
знания
Ученики умеют пользоваться линейкой для измерения длины, знают различие между телом и веществом, знают понятие "Агрегатное состояние вещества"
Ход урока
Этапы урока
Запланированная деятельность на уроке
Ресурсы
Начало урока
Создание положительного эмоционального настроя
Здравствуй, год учебный, школьный!
В добрый путь, ученики!
Перезвоном колокольным
Пусть звенят, звенят звонки!
Окружает вас, ребята,
Мир невиданных чудес,
Изучить все в школе надо!
Поторопимся скорей!
- Посмотрите в окно: какой замечательный солнечный день сегодня! Повернитесь к соседу по парте, улыбнитесь ему, пожелайте удачи на уроке.
Сегодня вы пришли в новый для вас кабинет, который называется "кабинет физики" . Мы начнем изучать новый для вас предмет - физика Это совершенно новая для вас наука. Сначала я должна рассказать, что же вам необходимо иметь к урокам:
Возможность формативного оценивания.
Обращайте внимание пониманию и усвоению учениками о необходимости аргументированного изложения своего мнения.
Критерии успеха
Учащиеся должны знать компоненты действий, правила нахождения неизвестных компонентов
Середина урока
Актуализация знаний Стратегия &qu
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>