я правилами составления индивидуальных акробатических комбинаций из ранее разученных упражнений, оценивать их технику, выявлять и исправлять технические ошибки. Совершенствовать технику выполнения акробатических комбинаций и отдельных упражнений в групповых формах организации учебной деятельности. Находить ошибки в технике выполнения упражнений у своих одноклассников и предлагать способы их устранения. 22. 1125. 11
35Акробатические упр. 11. Повторить с целью чёткости исполнение перестроения и повороты направо и налево в движении.
2. КУ – (фронтально) – отжимание на полу.
3. Провести ОРУ с набивными мячами 2 кг.
4. На бревне проверить на оценку соскок прогнувшись ноги врозь (девушки)
5. На высокой перекладине повторить подтягивание в висе хватом сверху, совершенствовать технику подъёма в упор силой (юноши).
6 Совершенствовать соединение в равновесии.
7. Закрепить технику переворота назад в полушпагат, учить акробатическому соединению из 3 – 4 пройденных элементов. Образовательно-обучающийоперативныйРуководствоваться правилами составления индивидуальных акробатических комбинаций из ранее разученных упражнений, оценивать их технику, выявлять и исправлять технические ошибки. Совершенствовать технику выполнения акробатических комбинаций и отдельных упражнений в групповых формах организации учебной деятельности. Находить ошибки в технике выполнения упражнений у своих одноклассников и предлагать способы их устранения. 25. 1128. 11
36Акробатические упражнения, игра в в/б. 11. Повторить с целью чёткости исполнение перестроения и повороты направо и налево в движении.
2. КУ – (фронтально) – отжимание на полу.
3. Провести ОРУ с набивными мячами 2 кг.
4. На бревне проверить на оценку соскок прогнувшись ноги врозь (девушки)
5. Н
Страницы: << < 41 | 42 | 43 | 44 | 45 > >>