действия.
Личностные: ориентируются на доброжелательное общение и взаимодействие со сверстниками; проявляют дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей. Практический
43Прыжки через короткую скакалку; эстафета
«Смена сторон».
Игра «Зайцы в огороде». Полупереворот из стойки на лопатках назад на на стойку на коленях. 1Познавательные: принимать учебную задачу, составлять план своих действий.
Регулятивные: действовать по плану, контролировать процесс и результат своей деятельности.
Коммуникативные: координировать и принимать различные позиции во взаимодействии.
Личностные: выбрать для себя вид спорта, подходящий для начала занятий в возрасте 6-8 лет. Практический
44Прыжки через короткую скакалку; бег по размеченным участкам дорожки.
Игра «Пятнашки» Полупереворот из стойки на лопатках назад на на стойку на коленях. (закрепление). 1Познавательные: моделировать технические действия в игровой деятельности.
Регулятивные: выявлять ошибки при выполнении технических действий из спортивных игр.
Коммуникативные: взаимодействовать в парах и группах при выполнении технических действий из спортивных игр.
Личностные: формирование первоначальных представлений о значении физической культуры для укрепления здоровья человека (физического, социального и психического). Практический
45Двигательные действия и навыки. Упражнения на низкой перекладине. Вис на согнутых руках. 1Познавательные: моделировать технические действия в игровой деятельности.
Регулятивные: выявлять ошибки при выполнении технических действий из спортивных игр.
Коммуникативные: взаимодействовать в парах и группах при выполнении технических действий из спортивных игр.
Личностные: применять универсальные умения управлять
Страницы: << < 40 | 41 | 42 | 43 | 44 > >>