эмоциями в процессе учебной и игровой деятельностиПрактический
46Игровые упражнения и подвижные игры с бегом, прыжками. Эстафета «Смена сторон». Упражнения на низкой перекладине. Вис стоя спереди. 1Познавательные: моделировать технические действия в игровой деятельности.
Регулятивные: выявлять ошибки при выполнении технических действий из спортивных игр.
Коммуникативные: взаимодействовать в парах и группах при выполнении технических действий из спортивных игр.
Личностные: применять универсальные умения управлять эмоциями в процессе учебной и игровой деятельностиПрактический
47Игровые упражнения и подвижные игры с бегом, прыжками. Эстафета «Вызов номеров». Упражнения на низкой перекладине. Вис сзади, зависом одной, двумя ногами. 1Познавательные: анализировать порядок действий при выполнении упражнений.
Регулятивные: действовать по плану, контролировать процесс и результат своей деятельности.
Коммуникативные: формировать личную ответственность за результаты коллективной деятельности.
Личностные: адекватная мотивация: устойчивое следование социальным нормам и правилам здоровье – сберегающего поведения. Практический
48Физкультурная деятельность с общеразвивающей направленностью. ОРУ на гимнастической скамейке. Кувырок в группировке вперёд. Танцевальные упражнения. 1Познавательные: анализировать порядок действий при выполнении упражнений.
Регулятивные: действовать по плану, контролировать процесс и результат своей деятельности.
Коммуникативные: контролировать действия партнёра; разрешать конфликты на основе учета интересов и позиций всех участников.
Личностные: социальная компетентность как готовность к решению моральных дилемм, устойчивое следование в поведении моральным нормам. Практический
3 четверть – 27 часов<
Страницы: << < 41 | 42 | 43 | 44 | 45 > >>