ической скамейке). 1Познавательные: принимать учебную задачу, составлять план своих действий.
Регулятивные: действовать по плану, контролировать процесс и результат своей деятельности.
Коммуникативные: координировать и принимать различные позиции во взаимодействии.
Личностные: выбрать для себя вид спорта, подходящий для начала занятий в возрасте 6-8 лет. Практический
37Метание малого мяча в горизонтальную цель; бег с преодолением препятствий.
Игра «Лисы и куры». Ходьба по гимнастической скамейке, повороты на 90º. 1Познавательные: моделировать технические действия в игровой деятельности.
Регулятивные: выявлять ошибки при выполнении технических действий из спортивных игр.
Коммуникативные: взаимодействовать в парах и группах при выполнении технических действий из спортивных игр.
Личностные: формирование первоначальных представлений о значении физической культуры для укрепления здоровья человека (физического, социального и психического). Практический
38Метание из-за головы; челночный бег.
Игра «Кто дальше бросит» Стойка на носках, на одной ноге на гимнастической скамейке. Ходьба по гимнастической скамейке. Перешагивание через мячи. 1Познавательные: моделировать технические действия в игровой деятельности.
Регулятивные: выявлять ошибки при выполнении технических действий из спортивных игр.
Коммуникативные: взаимодействовать в парах и группах при выполнении технических действий из спортивных игр.
Личностные: применять универсальные умения управлять эмоциями в процессе учебной и игровой деятельностиПрактический
39Физкультурная деятельность с общеразвивающей направленностью. Передвижения по гимнастической стенке. 1Познавательные: моделировать технические действия в игровой деятельности.
Регулятивные: выявля
Страницы: << < 38 | 39 | 40 | 41 | 42 > >>