ФГОС дәресләре

Страницы: <<  <  38 | 39 | 40 | 41 | 42  >  >>

к булуын белү; тамырдаш сүзләрне сүзнең төрле формаларын- нан аера белү; сүздә та- мырны дөрес аера белү һәм тамырдаш сүзләр сайлау; ясагыч һәм мөнәсәбәт бел- дерә торган кушымчалар- ны аеру
Сөйләмне камил- ләштерүгә омтылу
Термин, төшенчә, ка- гыйдәләрне аңлап ка- бул итү
Бирем үтәү

78
Сүзнең тамыры һәм кушымчалар
1

Тексттан фактик мәгълүматны аерып алу; телдән сөйләү барышында татар әдәби теленең норма- ларын үтәү
Сүз төзелеше һәм яса- лышының предметы, "та- мыр", "кушымча" төшенчәләренең эчтәлеген белү; сүздә мәгънәле кисәкләрне аера белү; та- мырның сүздә төп мәгънә белдерүче кисәк булуын белү; тамырдаш сүзләрне сүзнең төрле формаларын- нан аера белү; сүздә та- мырны дөрес аера белү һәм тамырдаш сүзләр сайлау; ясагыч һәм мөнәсәбәт бел- дерә торган кушымчалар- ны аеру
Сөйләмне камил- ләштерүгә омтылу
Термин, төшенчә, ка- гыйдәләрне аңлап ка- бул итү
Бирем үтәү

79
Сүзнең тамыры һәм кушымчалар
1

Тексттан фактик мәгълүматны аерып алу; телдән сөйләү барышында татар әдәби теленең норма- ларын үтәү
Сүз төзелеше һәм яса- лышының предметы, "та- мыр", "кушымча" төшенчәләренең эчтәлеген белү; сүздә мәгънәле кисәкләрне аера белү; та- мырның сүздә төп мәгънә белдерүче кисәк булуын белү; тамырдаш сүзләрне сүзнең төрле формаларын- нан аера белү; сүздә та- мырны дөрес аера белү һәм тамырдаш сүзләр сайлау; ясагыч һәм мөнәсәбәт бел- дерә торган кушымчалар- ны аеру
Сөйләмне камил- ләштерүгә омтылу
Термин, төшенчә, ка- гыйдәләрне аңлап ка- бул итү
Бирем үтәү

80.
Мөнәсәбәт бел- дерүче кушымча-
лар
1

Тексттан фактик мәгълүматны аерып алу; башлангыч текстны телдән сөйләүгә кызыксыну булу; телдән сөйләү барышында татар

Страницы: <<  <  38 | 39 | 40 | 41 | 42  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: