r/>
Методическая информация
Тема урока
Носители жизни-ферменты
Тип урока
проблемно-исследовательский мультимедиа урок
Цель урока
Развить у учащихся представление о свойствах и функциях ферментов
Задачи урока
1. способствовать систематизации знаний о белках-ферментах, играющих важную роль в процессах жизнедеятельности клетки; изучить строение и механизм действия ферментов, дать классификацию ферментов.
2. развивать умение анализировать результаты опытов, устанавливать причинно-следственные связи между фактами, делать выводы, развивать познавательный интерес к предмету общая биология.
3. Формировать научное мировоззрение, четкие представления о роли биологии в современном обществе.
1
Методы урока
Метод проблемного изложения, частично-поисковый, эвристический, исследовательский
Функция учителя на уроке
Управляющий поисковой работой учащихся, консультант
Знания, умения, навыки и качества, которые актуализируют (приобретут, закрепят) ученики в ходе урока
Учащиеся должны овладеть такими мыслительными операциями, как сравнение свойств ферментов и неорганических катализаторов, познакомиться с классификацией ферментов,
Основные навыки:
Работа с химическим оборудованием: работа по выявлению активности каталазы
Необходимое оборудование и материалы
экран, проектор, компьютер, информационные листы, лабораторное оборудование: 3-ный раствор пероксида водорода, кусочки сырых и от - варных картофеля и мяса, пробирки, пипетки, горчичники, электрический чайник с термостатом, блюдца.
Ведущий тип деятельности осваиваемый учеником
Продуктивный, творческий, проблемный
Обоснование, почему данную тему оптимально изучать с испо
Страницы: << < 9 | 10 | 11 | 12 > >>