Ф. Кэрим

Безнең гаилә
Максат. 1. Гаилә темасына кагылышлы лексиканы кабатлау.
2. Диалогик, монологик сөйләм телләрен камилләштерү, әдәби сөйләм күнекмәләрен ныгыту.
3. 1. Грамматик күнегүләр аша белемнәрен гамәли эштә дөрес куллана белергә өйрәтү.
3. 2. Милли региональ компонент кулланып, кеше характерындагы сыйфатларны билгеләргә өйрәтү.
4. Гаилә әгъзаларына, өлкәннәргә хөрмәт, ихтирам хисе тәрбияләү.
Дәрес барышы.
Оештыру өлеше.
Кәеф- хәл сорашу.
Дежур укучының рапорты.
Актуальләштерү.
Укытучы. Укучылар! Бүген безнең дәреснең темасы – Безнең гаилә. Без сезнең гаиләләрегез, туганнарыгыз турында сөйләшеп алырбыз, алар турында белгәннәрне сөйләрсез.
- Гаиләгез зурмы?
Гаиләгездә ничә кеше?
Сез дус яшисезме?
Телефоныгыз бармы?
Бу шәһәрдә күптән торасызмы?(кебек сораулар биреп, әңгәмә кору).
Укытучы. Ә хәзер, укучылар, менә бу плакатка карагыз әле. Монда нинди матур сүзләр язылган. ( берәр укучы кычкырып матур итеп укый. )Дөрес, бик зур рәхмәт. Дөньяда әтисез дә, әнисез дә яшәп булмый шул. Әти- әни – иң бөек исем, иң зур кешеләр. Аларны яратырга, хөрмәт итәргә кирәк, аларга карата ихтирамлы булырга кирәк. Шулай ук, барлык туганнарны - әби белән бабайны да, абый-апаларны да, энеләрне дә, сеңелләрне дә яратырга, хөрмәт итәргә кирәк.
Төп өлеш ( өй эше тикшерү)
Укытучы. Әйдәгез әле, хәзер үзегезнең әти- әниләрегез, әби-бабаларыгыз, туганнарыгыз турында сөйләшеп алыйк. Кемгә сүз бирәбез?(Укучылар өйдә әзерләнеп килгән иҗади эшләре белән таныштыралар)
. Бу минем дәү әнием. (Фотокарточкасын күрсәтә). Аңа 70 яшь. Әбием турында мин шигырь беләм.
Дәү әнием.
Әниемнең әнисеЧисталыкка өйрәнәм
Әбием була минем,Мин аңардан күреп.
Әби генә түгел әле,Тәмле ашлар пешерә,
Ул – ми