Ф. Кэрим

Страницы: <<  <  2 | 3 | 4

җыр җырлый. ( Иң матур җыр Җ. Тәрҗеманов сүз. )
Дәреслек белән эш.
Укытучы. Хәзер дәфтәрләрне ачып, число белән сыйныф эше язып куегыз. Дәреслекләрне ачып, 69 нчы биттәге 7 нче күнегүне эшлисез. ( Күнегүнең биреме укыла, чылбыр рәвешендә тактада эшләнә).
Башваткычны чишү – туганлык мөнәсәбәтен белдерүче сүзләрне табарга кирәк.
Һ А П А В Т В А
К И У Э Ә Т И Е
Ә Б И Н Ы Л К А
М Ө П Б А Б А Й
С Н Е Е Б Й Т Э
Ә Н И М Ы Ң Л Н
Р Т Б Җ Й Р М Е
С Е Ң Е Л Ш Н М
3. Табышмак әйтәм – җавабын тап уены.
1) Бер кешенең алты улы, улларның берәр сеңелләре бар. Гаиләдә ничә бала? (7)
2) Бер бабай, ике әти, ике малай. Барысы ничә кеше?(3)
3) Без ничәү?
Әтием бар, Ә без, аның
Әнием бар,Оныклары,
Ике апам. Өчәү инде.
ӘниемнеңШулай булгач,
Әнисен дәБез барыбыз,
Бик яратам. Ничәү инде?(Х. Халиков) (6)
Нәтиҗә ясау. Билге кую.
Укытучы. Укучылар, без бүген сезнең гаиләләрегез белән таныштык, туганнарыгыз турында бик күп белдек. Рәхмәт сезгә. Дәрестә актив катнаштыгыз, барыгызга 5ле куям.
Өйгә эш.
8 нче күнегү 69 нчы бит. Өстәмә репликасы белән диалог төзергә.
Саубуллашу.




Страницы: <<  <  2 | 3 | 4
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: