е эти глаголы.
- Эти глаголы стоят в особой форме – в форме повелительного наклонения.
Запись на доске: 5. Использование глаголов в форме повелительного наклонения.
- Листья хотят познать абсолютно другой мир – мир жизни, блеска, радости. В первых двух строфах автор сопоставляет лиственные и хвойные деревья, в третьей – противопоставляет их друг другу, а в четвертой – говорит о другом мире.
- Как вы думаете, зачем в четвертой строфе повторяются слова «скорей», «сорвите», «летим»? (разный смысл в одинаковых словах; накал страстей; листьям не терпится покинуть этот мир)
- Перед нами еще одна особенность стихотворений Федора Ивановича Тютчева.
Запись на доске: 6. Большое количество повторов.
- Обратите внимание на восклицательные знаки в четвертой строфе. Почему их так много?
- С помощью какой части речи листья выражают свои желания, действия?
- А где они преимущественно находятся в этом произведении: в начале или в конце строк?
- Как вы думаете, почему?
- Скажите, чем стихотворная речь отличается от прозаической?
- Что вы можете сказать о рифме?
- Рифма – созвучие концов стихотворных строк. Давайте с вами порисуем – выделим пары слов, близких по звучанию, в этом стихотворении. Некоторые из вас, с кем мы уже делали подобное, будут мне помогать.
Запись на доске: I, II, III строфы IV строфа
А А -
Б Б
А В -
Б Б
В - Г
Г Д
Д - Г
Г Д
- Остаются незарифмованными две строчки. Прочтите только их.
- А почему автор их не зарифмовал?
- Рифма подтверждает наши догадки?
- Скажите, а листья тихие, они молчат?
- Произнесите звуки листьев.
- Давайте посмотрим, есть ли звуки листьев в этом стихотворении?
Учитель читает первую строфу с выделением звуков з, ж
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>