разии я вам предложила ряд вопросов для исследовательской работы, из которых вы выбрали темы своих учебных исследований. В течение нескольких занятий, во внеурочное время вы проводили индивидуально исследовательскую работу, оформляли результаты учебного исследования. Для эффективности работы я предлагаю осмыслить подобранную вами информацию, и распределится на 3 рабочие группы. Результат проекта я предлагаю вам оформить в виде синквейна. Готовы?
Вы все разделены на 3 группы. Каждой группе были даны индивидуальные сообщения.
IV. Презентация проекта
Учитель. Первая задача, над которой мы работали вместе и даже попытались стать поэтами, -- визитка материка Евразия. Итак, меньше слов -- больше дела. Я передаю слово группам.
Визитка 1группы (слайды Земли)
1 ученик. Миллионы лет назад, в бездне Вселенной, в темноте Галактики под названием "Млечный путь" плыла пустая и холодная, тёмная и пустая Земля.
Но вот послышалось. . .
2 ученик. "Да будет свет!"
3 ученик. И, как рассказывает самая древняя книга на земле -- Библия, появился свет. (держит в руках библию)
4 ученик. "Я назову свет -- Днём, а тьму -- Ночью", -- сказал Бог, и так случилось, ибо Он -- Всесильный.
5 ученик. "Да соберётся вода, под небом, в одно место, и пусть суша станет видимой".
И назвал Бог сушу "земля", а место сбора вод назвал "морем".
1 ученик. А люди назвали первую сушу, возникшую мил-
лионы лет назад на планете Земля, материком Пангея, что означает "единая земля", а воды вокруг -- океаном Тетис
2 ученик Недолго было суждено существовать Пангее. И раскололась она на Лавразию и Гондвану.
Ученики разъединяют Пангею на Лавразию и Гондвану.
Да и им не суждено быть
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>